coordenação pedagógica

sexta-feira, 26 de setembro de 2014

Olá Professores e Professoras, sejam bem vindos.

Postado por Unknown às 07:29 Nenhum comentário:
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      • Olá Professores e Professoras, sejam bem vindos.

Escola Municipal Maria Stela Costa Cavalcanti

Educação e Firmeza

Sítio Riacho do Peixe

Ética no trânsito: aprender e praticar.

Agrestina

2014

Apresentação:

Discutir a ética no trânsito dentro da escola pode não ser uma tarefa fácil, pois muitos alunos já tem uma visão pré-estabelecida sobre as leis de transito devido a situações vivenciadas no transito por parentes, porém devemos quebrar esses paradigmas e conscientizar os futuros condutores, pois é exatamente dos bancos escolares que sairão nossos futuros condutores de veículos. Porém para entendermos o que é ética devemos conceituar que na psicologia é o estudo dos valores morais e princípios ideais do comportamento humano. E conhecendo estes valores, saberemos as diferenças entre ética e moral. Ética no trânsito é o motivo pelo qual agimos de forma clara e segura. Moral é a tradução de nossos atos no trânsito, isto é, o reflexo de nossa ética. Para exemplificarmos melhor o assunto, quando um motorista dirige em velocidade regular, respeitando a sinalização e dirigindo de forma defensiva pelo simples fato de que seus atos traduzem a segurança do trânsito, sua moral apresenta uma ética em perfeita sintonia. Mas se um motorista apenas age desta forma em locais cuja fiscalização é operante, ele age com moral, mas sua ética está comprometida. Veja bem a diferença de ética, agir pensando na segurança ou agir sob receio de punições legais.

O trânsito do nosso município não é caótico, porém o número de acidentes que acontecem é alarmante, pois imprudências como excesso de velocidade, avanço do sinal vermelho, embriaguez na direção tem sido alguns dos fatores determinante para esses condutores que se envolvem em acidentes, pois os mesmos não adquiriram uma postura ética no transito. Pensando nisso elaboramos esse projeto com o objetivo de conscientizar as novas gerações a desenvolverem uma postura ética diante da nossa sociedade.

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Justificativa:

Esse projeto justifica-se pela necessidade de conscientizarmos os nossos jovens e adolescentes, futuros condutores a agirem com ética no trânsito, pois infelizmente o condutor brasileiro, de forma geral, apenas aplica a moral (e não digo ética, pois ela está comprometida neste caso) no trânsito se “sentirem no bolso” as punições por seus erros. Esta realidade pode ser diferente se todos passarem a aplicar a ética na direção de um veículo automotor. Temos que compreender que o aparato de fiscalização e disciplinamento do trânsito existe em virtude de nossos próprios erros. E são pagos por nós mesmos. Isto poderia mudar se cada brasileiro praticasse a boa ética ao dirigir e parasse de se comportar como criança mimada que, longe dos olhos dos pais, cometem peraltices e rompem os limites determinados. Pensando nisso elaboramos esse projeto com o objetivo que a cada aluno entender que ser ético representa ser um cidadão que não precisa ser fiscalizado para não cometer uma infração de trânsito.

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Objetivo Geral:

Conscientizar a comunidade escolar a ter uma postura ética no transito independentemente de que haja fiscalização ou não, o cidadão deve ser ético em qualquer circunstância.

Objetivos Específicos:

· Despertar a consciência crítica e ética dos nossos alunos no trânsito;

· Reconhecer a importância de sempre manter uma postura ética no trânsito obedecendo as sinalizações mesmo quando não está sendo fiscalizado;

· Adotar, no dia-a-dia, atitudes éticas de respeito às normas de trânsito;

· Transformar os novos conhecimentos em atitudes e ações concretas;

· Compreender o trânsito como um espaço importante de convivência social;

· Estabelecer relações de respeito mútuo e de cooperação;

· Assumir posições éticas e humanitárias em casos ocorridos no trânsito;

· Valorizar a educação para o trânsito dentro do ambiente escolar;

· Melhorar nossas atitudes evitando acidentes e preservando a vida;

· Reconhecer os seres humanos como o elemento mais importante do trânsito.

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Metodologia:

Na realização desse projeto foram desenvolvidos os eixos temáticos nas diferentes disciplinas que correspondem a proposta pedagógica da escola, vivenciamos varias atividades interdisciplinares em diferentes âmbitos nos quais podemos destacar as produções textuais, a confecção de murais, as dinâmicas vivenciadas nas classes e os estudos de situações-problemas. Para confecção dos trabalhos vários materiais foram utilizados como recursos pedagógicos: cola, tinta, tesoura, giz de cera, lápis de cor, multimídia, retroprojetor, cartolinas, pesquisas na internet, revistas, livros complementares, etc. Assim, buscamos atingir os objetivos propostos, cientes que além da teoria os alunos necessitam da objetividade da prática que é essencial para o ápice da aprendizagem. Durante a confecção dos trabalhos os alunos fizeram pesquisas e ampliaram seu entendimento sobre os temas que envolvem as questões de ética no trânsito.

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Conteúdos trabalhados:

· Língua Portuguesa: Produção textual, interpretação de texto, leituras, debate sobre as leis e ética no trânsito.

· Matemática: Estudo de gráficos analisando os índices de acidentes nas vias públicas de circulação, como também o limite de velocidade, permitido nas vias mais movimentadas do Brasil.

· Geografia: placas de trânsito, sinais de transito, o trânsito das cidades e da área rural, o uso de tecnologia nas vias de circulação de veículos como forma educativa e punitiva para os condutores.

· História: a responsabilidade de usar os transportes, ações de cidadania, conservação do patrimônio público.

· Arte: significado das cores do semáforo, recorte e colagem, pintura, análise de imagens.

· Ciências: Prevenção de acidentes no trânsito.

· Educação Física: postura ética no trânsito e controle do stress.

Obs. Tendo em vista que o projeto abrange as turmas do 6º ao 9º ano, as atividades realizadas terão seus níveis de acordo com cada série, dentro de cada conteúdo, possibilitando o aprendizado de todos.

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Atividades Realizadas:

As atividades vivenciadas contribuíram de forma eficiente para a conscientização ética das pessoas envolvidas nesse projetoforam:

· Estudo de textos e produção escritas;

· Confecção de cartazes e placas de trânsito

· Construção de vias de circulação de veículos usando materiais recicláveis;

· Dramatizações;

· Debates sobre temas propostos;

· Elaboração de panfletos;

· Atividades de conscientização dentro da comunidade escolar;

· Estudo dirigido sobre as leis de trânsito;

· Movimentação de alunos em bicicletas mostrando a importância e os fatores favoráveis no uso da mesma;

· Palestras sobre ética e cidadania no trânsito, onde os alunos puderam dar sua opinião a respeito dos principais problemas envolvendo a comunidade e o trânsito no município em que moram,

· Seminários nas turmas onde os alunos puderam mostrar atitudes éticas no trânsito, entre outras atividades.

OBS: Sabendo a real importância de vivenciarmos esse tema dentro da escola, podemos garantir que todas as atividades realizadas conseguiram atingir os objetivos desejados.

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Avaliação:

A avaliação aconteceu de forma processual e contínua, já que acreditamos que os conhecimentos adquiridos foram levados e serão expandidos não só na comunidade, mas em todos os locais em que esses estudantes forem, pois a medida que podemos presenciar o interesse do aluno em meios ao tema desenvolvido constatamos que muito mais que as notas atribuídas, é ver os alunos levarem com eles um saber crítico, ético e humano por onde eles circularem, seja ele pedestre ou condutor deve respeitar as normas de trânsito.



Autores e colaboradores do Projeto:

Professor de História e Geografia das turmas trabalhadas:

Jonny Kefferson

Professor de Matemática:

Rodrigo Tadeu Cícero da Silva e Jailma Xavier

Professoras de Língua Portuguesa:

Luciana Santos e Cristiane Lucineide

Professor de Educação Física:

Jefferson Matheus

Coordenadora Pedagógica:

Joseilma Lúbia Morais Feitosa

Diretora da Escola:

Maria Luciene de Lima

Secretário Escolar:

Marcilio Diodato

Alunos do 6º ano:

Alunos do 7º ano:

Alunos do 8º ano:

Alunos do 9º ano:
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